Настройки отображения
Параметры шрифта:
Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Выбор цветовой схемы:
Внедрение Целевой модели наставничества осуществляется в образовательных организациях, реализующих общеобразовательные, дополнительные общеобразовательные и программы среднего профессионального образования. Региональным наставническим центром определен Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов – структурного подразделения ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».
Внедрение Целевой модели наставничества на территории Ярославской области осуществляется на основании Распоряжения Министерства просвещения Российской Федерации № Р-145 от 25.12.2019 г., приказа Департамента образования Ярославской области № 33-нп от 29.07.2022 «Об утверждении Положения о системе наставничества педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования в Ярославской области».
ДОКУМЕНТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ
Письмо Минпросвещения России N АЗ-1128/08, Профсоюза работников народного образования и науки РФ N 657 от 21.12.2021 "О направлении Методических
рекомендаций"
ДОКУМЕНТЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
ДОКУМЕНТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ
Положение о МТК Борисоглебского МР
Приказ 321 от 30.12.2021 года о МТК
СОГЛАШЕНИЕ ЯГПУ_Соисполнитель ФИП
Приказ № 263 ООВ об утверждении положений о МИП и МРЦ
Соглашение о сторудничестве с ЦСУОП
Публикации
Районное образовательное событие в Андреевской школе
Подведение промежуточных итогов деятельности педагогов ПОС
Вторая учебная прогулка педагогов ПОС
Знакомство с технологией Lesson Study
Практико-ориентированный семинар «Образовательные стратегии в структуре урока»
«Горячая линия» по вопросам подготовки и проведения ГИА
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) +7(495)984-89-19
Министерство образования Ярославской области +7(4852)40-08-66
ГУ ЯО «Центр оценки и контроля качества образования» +7(4852)28-08-83
МУДПО «Центр сопровождения участников образовательного процесса» +7(48539)2-19-79
Телефон доверия ЕГЭ +7(495)104-68-38
Сроки, места и порядок подачи заявлений об участии в ГИА
Для проведения ГИА-11 на территории Российской Федерации и за ее пределами устанавливаются сроки и продолжительность проведения экзаменов по каждому учебному предмету (расписание ГИА-11). Экзамены проводятся в досрочный, основной и дополнительный периоды. В каждом из периодов проведения экзаменов предусматриваются резервные сроки.
Для участия в ГИА-11 необходимо подать заявление с указанием выбранных учебных предметов, формой (формами) ГИА-11, сроков участия в ГИА-11 до 1 февраля включительно:
обучающимся – в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования;
лицам, проходящим ГИА-11 экстерном в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования с последующим получением аттестата о среднем общем образовании – в образовательные организации по выбору указанных лиц.
Заявления подаются участниками ГИА-11 лично на основании документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами на основании документов, удостоверяющих личность, и доверенности.
После 1 февраля заявления об участии в ГИА-11 принимаются по решению государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) только при наличии у заявителей уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально, не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.
Участники ГИА-11 вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлениях учебных предметов, а также изменить форму ГИА-11 и сроки участия в ГИА-11 при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ГИА-11 подают в ГЭК заявления с указанием измененного (дополненного) перечня учебных предметов, по которым они планируют сдавать экзамены, и (или) измененной формы ГИА-11, сроков участия в ГИА. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.
Приказ № 787 от 11.11.2024 об утверждении единого расписания ЕГЭ в 2025 году
Приказ № 789 от 11.11.2024 об утверждении единого расписания ГВЭ в 2025 году
Порядок проведения ГИА-11 - приказ МПРФ от 12.04.2024 № 243/802
Приказ МО ЯО № 9 от 14.01.25 Перечень ПО КЕГЭ 2025
Выпускникам прошлых лет
Выпускники прошлых лет-лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы, имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 г.) и (или) подтверждающий получение среднего профессионального образования, а также лица, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Заявления от выпускников прошлых лет на ЕГЭ принимаются в МУ ДПО "ЦСУОП" с начала публикации проекта единого расписания ЕГЭ и до 1 февраля (включительно) по предварительному согласованию по телефону 8(48539)2-19-79.
Для участия в едином государственном экзамене выпускнику прошлых лет необходимо подать заявление, согласие на обработку персональных данных и предъявить следующие документы:
документ, удостоверяющий личность
СНИЛС (при наличии)
оригинал документа об образовании или заверенные копии документов об образовании. Оригинал (копия) иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным переводом с иностранного языка.
копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и/или оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (при наличии)
Информация об организации ГИА для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов, лиц, обучающихся на дому
Для подтверждения статуса обучающегося с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления на участие в ГИА необходимо предоставить копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК). Для подтверждения статуса обучающегося ребенка-инвалида, инвалида необходимо предоставить оригинал или заверенную копию справки, выданной федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) проводится в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ). По желанию участника, ГИА может проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание форм проведения ГИА.
Так же по их желанию ГИА проводится только по обязательным учебным предметам: русскому языку и математике.
В случае необходимости создания специальных условий в заключении ПМПК должны быть указаны конкретные требования к контрольно-измерительным материалам, требования к рабочему месту и техническому обеспечению, необходимость привлечения ассистента и его функции.
В соответствии с рекомендациями ПМПК могут быть созданы следующие специальные условия:
1. Присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание, перенести ответы в экзаменационные бланки;
2. Использование на экзамене необходимых для выполнения заданий технических средств;
3. Оборудование аудитории для проведения экзамена звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования (для слабослышащих участников экзамена);
4. Привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика (для глухих и слабослышащих участников экзамена);
5. Оформление экзаменационных материалов рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение письменной экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютером (для слепых участников экзамена);
6. Копирование экзаменационных материалов в увеличенном размере в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК; обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (для слабовидящих участников экзамена);
7. Выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию.
8. Предоставление отдельной аудитории, размещение на первой парте и пр.
Система общественного наблюдения
Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей заканчивается за 2 недели до даты, соответствующего экзамена/даты рассмотрения апелляции (график проведения экзаменов и рассмотрения апелляций размещается на сайте департамента образования Ярославской области).
Обращаем внимание, что общественными наблюдателями могут быть:
1. Родители (законные представители) участников государственной (итоговой) аттестации.
2. Представители общественных объединений и организаций:
представители родительских комитетов общеобразовательных учреждений;
представители попечительских советов образовательных учреждений;
представители наблюдательных советов образовательных учреждений;
представители управляющих советов образовательных учреждений;
представители школьных советов образовательных учреждений;
представители союзов молодежи;
представители советов ветеранов;
представители региональной Общественной палаты;
представители профсоюзных организаций;
представители общества инвалидов;
представители других общественных объединений и организаций.
3. Представители средств массовой информации.
4. Представители политических партий.
5. Представители органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации и органов местного самоуправления (за исключением органов, осуществляющих управление в сфере образования).
6. Представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
7. Представители (сотрудники) аппарата Уполномоченного представителя по правам ребенка в регионе.
8. Представители религиозных организаций.
9. Частные лица.
10. Другие категории.
Полезные ссылки
ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" https://fipi.ru/ege/normativno-pravovye-dokumenty
Центр оценки и контроля качества образования https://www.coikko.ru/total-certification/
Министерство образования Ярославской области https://portal.yarregion.ru/depts-dobr/activity/gosudarstvennaya-itogovaya-attestatsiya-gia-9-ege-11-vpr/gia-11/
Официальный сайт ФГБУ «ФЦТ» https://rustest.ru/
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки https://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/
Помощь выпускникам в процессе подготовки к ГИА (для специалистов образовательных организаций) – https://resurs-yar.ru/c/d/145/273/3691/
Психологическая подготовка к ГИА (для обучающихся) – https://resurs-yar.ru/c/d/307/332/3696/#catalog
Помощь выпускникам в процессе подготовки к ГИА (для родителей) – https://resurs-yar.ru/c/d/291/326/3884/
Телефоны «Горячих линий»
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
(495) 984-89-19
Телефон доверия ЕГЭ (495) 104-68-38
Министерство образования Ярославской области:
(4852) 40-08-66 – по вопросам ГИА-11/ЕГЭ
(4852) 40-08-63 – по вопросам ГИА-9
Государственное учреждение Ярославской области «Центр оценки и контроля качества образования»
(4852) 28-08-83
Нормативные правовые акты федерального уровня :
https://portal.yarregion.ru/depts-dobr/activity/gosudarstvennaya-itogovaya-attestatsiya-gia-9-ege-11-vpr/gia-9/
Нормативные правовые акты регионального уровня :
https://portal.yarregion.ru/depts-dobr/activity/gosudarstvennaya-itogovaya-attestatsiya-gia-9-ege-11-vpr/normitivnye-dokumenty/gia-9-regionalnye-dokumenty/index.php
Памятка для участников ГИА-9 и их родителей
Итоговое собеседование по русскому языку
Общая информация
Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования является обязательным. Для участников с ограниченными возможностями здоровья (при предоставлении копии рекомендаций ПМПК), участников – детей-инвалидов и инвалидов (при предоставлении справки, подтверждающей инвалидность) продолжительность итогового собеседования по русскому языку увеличивается на 30 минут. Результатом итогового собеседования является «зачет», «незачет». Итоговое собеседование как допуск к ГИА – бессрочно
Сроки проведения
Сроки проведения итогового собеседования – вторая среда февраля.
Дополнительные сроки – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.
Повторно допускаются к итоговому собеседованию в дополнительные сроки в текущем учебном году следующие участники:
- получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);
- не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
- не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.
Сроки и места подачи заявлений
Заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку подаются:
- обучающимися, осваивающих в текущем году образовательные программы основного общего образования, в организациях, имеющих государственную аккредитацию по соответствующей образовательной программе - в организации по месту обучения;
- обучающимися, осваивающих образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо обучавшимися по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе основного общего образования - в организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе основного общего образования по своему выбору.
Ссылки на федеральные и региональные ресурсы:
разделы «ГИА» https://obrnadzor.gov.ru/gia/
«Навигатор ГИА» https://obrnadzor.gov.ru/navigator-gia/
официального сайта Рособрнадзора (obrnadzor.gov.ru);
официальный сайт ФГБНУ «ФИПИ» https://fipi.ru/oge
официальный сайт ФГБУ «ФЦТ» https://rustest.ru/gia/
раздел «Государственная итоговая аттестация» официального сайта министерства образования Ярославской области https://portal.yarregion.ru/depts-dobr/activity/gosudarstvennaya-itogovaya-attestatsiya-gia-9-ege-11-vpr/oge-ege-vpr/
официальный сайт ГУ ЯО «Центр оценки и контроля качества образования»
https://coikko.ru/total-certification/gia9/
Информация для обучающихся с ОВЗ
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Для участников экзаменов с ограниченными возможностями здоровья, участников экзаменов – детей-инвалидов и инвалидов, а также лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, организуется проведение экзаменов в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития.
Для подтверждения статуса обучающегося с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления на участие в ГИА необходимо предоставить копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ПМПК). Для подтверждения статуса обучающегося ребенка-инвалида, инвалида необходимо предоставить оригинал или заверенную копию справки, выданной федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9), государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) проводится в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
По желанию участника, ГИА может проводиться в форме ОГЭ (для обучающихся 9 классов) или ЕГЭ (для обучающихся 11 классов). При этом допускается сочетание форм проведения ГИА.
Так же по их желанию ГИА проводится только по обязательным учебным предметам: русскому языку и математике. Для участников экзаменов с ограниченными возможностями здоровья (при предъявлении копии рекомендации ПМПК), для участников экзаменов - детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) создаются следующие условия проведения экзамена:
1. Проведение ГВЭ по всем учебным предметам в устной форме по желанию;
2. Увеличение продолжительности:
- экзамена по учебному предмету на 1,5 часа (ОГЭ и ЕГЭ по иностранным языкам (раздел «Говорение» - на 30 минут);
- итогового собеседования (для обучающихся 9 классов) – на 30 минут;
- итогового сочинения (изложения) (для обучающихся 11 классов) – на 1,5 часа.
3. Организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена;
4. Беспрепятственный доступ участников экзамена в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений).
СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
Для участников экзаменов с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся на дому, для обучающихся в медицинских организациях (при предъявлении копии рекомендаций ПМПК), для участников экзаменов - детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность, и копии рекомендаций ПМПК) создаются специальные условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития.
В случае необходимости создания специальных условий в заключении ПМПК должны быть указаны конкретные требования к контрольно-измерительным материалам, требования к рабочему месту и техническому обеспечению, необходимость привлечения ассистента и его функции.
В соответствии с рекомендациями ПМПК могут быть созданы следующие специальные условия:
1. Присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание, перенести ответы в экзаменационные бланки;
2. Использование на экзамене необходимых для выполнения заданий технических средств;
3. Оборудование аудитории для проведения экзамена звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования (для слабослышащих участников экзамена);
4. Привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика (для глухих и слабослышащих участников экзамена);
5. Оформление экзаменационных материалов рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение письменной экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютером (для слепых участников экзамена);
6. Копирование экзаменационных материалов в увеличенном размере в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК; обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (для слабовидящих участников экзамена);
7. Выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию.
8. Предоставление отдельной аудитории, размещение на первой парте и пр.
Приказ 197 от 30.08.2022 О проведении школьного этапа ВсОШ в 2022-2023 учебном году
Рейтинг победителей и призеров школьного этапа ВсОШ
Результаты участников школьного этапа ВсОШ
|
Название программы |
Аннотация к программе |
|
«Продуктивные воспитательные технологии» 36 часов |
В век развитых технологий, противоречивости социально-экономического развития общества, лавинообразного увеличения информации к системе образования предъявляются новые требования. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций-одна из целей национального проекта Образование. Это диктует необходимость обновления содержания воспитания. Одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами продуктивных воспитательных технологий. Целью изучения программы является повышение профессиональной компетентности педагога в области современного воспитания, овладение воспитательными технологиями, необходимыми для грамотного решения практических задач по реализации воспитательной функции. |
|
«Формирование у педагогов компетенций, способствующих профилактике синдрома эмоционального выгорания» 42 часа |
Цель программы-повышение компетентности педагогов в вопросах профилактики и преодоления синдрома эмоционального выгорания Программа направлена на получение педагогами систематизированных знаний относительно феномена эмоционального выгорания; обучение их навыкам эмоциональной саморегуляции и техникам быстрого восстановления в стрессовых ситуациях; формирование эффективных копинг-стратегий; актуализацию личностных ресурсов, развитие позитивного мышления. |
|
«Профилактика употребления ПАВ детьми и подростками» , 42 часа |
Цель программы- совершенствование профессиональной компетентности педагогов (классных руководителей) в вопросах организации мероприятий по построению системы профилактики употребления психоактивных веществ детьми и подростками. В ходе обучения специалисты знакомятся со следующими темами: основы построения профилактики употребления ПАВ; сущность проблемы аддиктивного поведения детей и подростков; ситуация употребления ПАВ детьми и подростками в Борисоглебском муниципальном районе; нормативно-правовой аспект проблемы; медицинский аспект проблемы (классификация психоактивных веществ; методы выявления и учёта зависимых; признаки и последствия употребления ПАВ); психологические особенности младшего школьного, подросткового и юношеского возраста; работа с семьёй по профилактике аддиктивного поведения у детей и подростков; организация и проведение мониторинга, мероприятий по профилактике. Особенностью программы является то, что большая часть занятий проходит в активной для участников форме (16 часов лекционных и 26 часов практических занятий). Педагоги знакомятся с активными методами обучения, которые можно использовать в профилактической работе с обучающимися, такими, как: деловая игра, мозговой штурм, дискуссия, работа в малых группах. Программа позволяет совершенствовать навыки проведения ролевой игры; рассказывает о способах бесконфликтного взаимодействия в группе. Педагоги познакомятся с особенностями проведения тренинга как формы активного обучения. |
|
«Технологии и приёмы обучения в условиях реализации ФГОС» 20 часов |
В современном мире умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания и опыт, ценится гораздо выше, чем просто эрудиция, владение большим объёмом знаний без умения применять эти знания для решения жизненных проблем. Потому важно формировать у ребенка собственную позицию, обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, учить его искать, думать, творить, делать. Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход. Целью Программы является повышение компетентности педагогов при реализации деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС. Задачи программы: Актуализировать знания педагогов об особенностях деятельностного подхода к организации образовательной деятельности. Познакомить с приёмами организации этапов целеполагания и планирования, как собственной педагогической деятельности, так и при реализации деятельностного подхода на уроках. Познакомить с технологиями формирующего оценивания и приёмами организации оценочной деятельности обучающихся. Выработать одинаковое понимание сути проектной и исследовательской деятельности школьников. |
|
«Решение образовательных задач с помощью MS Office», 36 часов |
Цель Программы -совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области решения образовательных задач с использованием MS OFFICE. В ходе обучения слушатели узнают об особенностях работы MS OFFICE и научатся создавать презентационные и другие учебные материалы в MS Power Point (узнают правила оформления слайдов, шрифтовые и цветовые решения в презентации, алгоритм создания учебного материала с помощью MS Power Point), MS Excel (вычисления в таблице, построение диаграмм, создание интерактивных тестов, алгоритм создания учебного материала с помощью MS Excel), MS Word (форматирование, стили текста, управление стилями, импорт/экспорт стилей, уровни текста, заголовков, оглавления, сноски, примечания, алгоритм создания учебного материала с помощью MS Word.) Программа предусматривает разнообразные формы работы слушателей –тренировочные задания, практические работы. |
Обращаем ваше внимание!
5 июля 2021 года Министерством юстиции России зарегистрированы приказы о введении в действие обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, разработанных Министерством просвещения Российской Федерации.
Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» открыта горячая линия по вопросам обновления содержания общего образования. Телефон горячей линии – 8 800 200-91-85, доб. 7.
Приказ от 31.05.2021г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Примерные рабочие программы по учебным предметам:
https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm
Конструктор рабочих программ:
https://edsoo.ru/constructor/
Методические материалы:
Вебинар о методическом обеспечении ФГОС https://youtu.be/xbc20ygYlUI
Всероссийские методические видеоуроки https://edsoo.ru/Metodicheskie_videouroki.htm
Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов https://edsoo.ru/study-subject/
Всероссийские просветительские мероприятия https://www.instrao.ru/prog
Информационно-методические материалы Института развития образования
Дорогие друзья!
Мы рады приветствовать вас на страничке профессионального сообщества "Молодые педагоги Борисоглебского муниципального района".
Современные учителя и ученики живут в эпоху глобализации, мир меняется семимильными шагами. Поэтому молодой педагог должен быть вдвойне активный, целеустремлённый, яркий, решительный, находчивый, творческий.
Мы стремимся создать благоприятный социально-психологический климат, чтобы помочь молодому педагогу стать высококвалифицированным специалистом и профессионалом.
Положение сообщества Молодые педагоги_2020
Приказ об утверждении положения сообщества Молодых педагогов_2020
Приказ о внесении изменений об утверждении положения сообщества Молодых педагогов_2020
План работы сообщества Молодые педагоги 2020-2021