МУ ДПО "Центр сопровождения участников образовательного процесса"

Клюкина Елена Юрьевна,

директор МУ ДПО ЦСУОП

Высшее образование (учитель математики и физики средней школы , специальность: математика и физика)

Общий педагогический стаж 41 лет, 

стаж в должности на 01.12.2023г. 12 лет

ФИО

Учреждение

Дата окончания

Номер диплома

специальность

квалификация

Клюкина Елена Юрьевна

Ярославский государственный педагогический институт имени К.Д. Ушинского

29.07.1981

28.06.1996

ЛВ №155078

ДВА 237031

Математика,  физика

менеджмент

учитель математики и физики средней школы

менеджер образования

Фамилия, имя, отчество

Наименования курса

Место прохождения

Количество

часов

документ

Дата выдачи документа

Клюкина Елена Юрьевна

КПК «Управление педагогическим процессом»

ГОАУ ЯО ИРО

24

сертификат

04.04.2021

Наставничество в образовательных организациях

ГОАУ ЯО ИРО

42

удостоверение

30.11.2022

«Содержательные аспекты методического сопровождения учителя в условиях реализации требований обновленных ФГОСЧ НОО, ФГОС ООО»

ГОАУ ЯО ИРО

36

удостоверение

23.03.2022

«Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога»

Ярославский педагогический университет им.Ушинского

72

удостоверение

03.07.2023

Название программы

Аннотация к программе

«Продуктивные воспитательные технологии»

42 часа

 В век развитых технологий, противоречивости социально-экономического развития общества, лавинообразного увеличения информации к системе образования предъявляются новые требования. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций-одна из целей национального проекта Образование. Это диктует необходимость обновления содержания воспитания. Одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами продуктивных воспитательных технологий.

 Целью изучения программы является повышение профессиональной компетентности педагога в области современного воспитания, овладение воспитательными технологиями, необходимыми для грамотного решения практических задач по реализации воспитательной функции.

«Формирование у педагогов компетенций, способствующих профилактике синдрома эмоционального выгорания» 42 часа

 Программа направлена на получение педагогами систематизированных знаний относительно феномена эмоционального выгорания; обучение их навыкам эмоциональной саморегуляции и техникам быстрого восстановления в стрессовых ситуациях; формирование эффективных копинг-стратегий; актуализацию личностных ресурсов, развитие позитивного мышления.

«Профилактика употребления ПАВ детьми и подростками» , 42 часа

 В ходе обучения специалисты знакомятся со следующими темами: концептуальные основы построения профилактики употребления ПАВ; сущность проблемы аддиктивного поведения детей и подростков; ситуация употребления ПАВ детьми и подростками в Борисоглебском муниципальном районе; нормативно-правовой аспект проблемы; медицинский аспект проблемы (классификация психоактивных веществ; методы выявления и учёта зависимых; признаки и последствия употребления ПАВ); психологические особенности младшего школьного, подросткового и юношеского возраста; работа с семьёй по профилактике аддиктивного поведения у детей и подростков; организация и проведение мониторинга.

 Особенностью программы является то, что большая часть занятий проходит в активной для участников форме (16 часов лекционных и 26 часов практических занятий). Педагоги знакомятся с активными методами обучения, используемыми в профилактической работе, такими, как: деловая игра, мозговой штурм, дискуссия, работа в малых группах. Развивают навыки проведения ролевой игры; бесконфликтного взаимодействия в группе. Знакомятся с особенностями проведения тренинга как формы активного обучения.

«Технологии и приёмы обучения в условиях реализации ФГОС»

20 часов

В современном мире умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания и опыт, ценится гораздо выше, чем просто эрудиция, владение большим объёмом знаний без умения применять эти знания для решения жизненных проблем. Потому важно формировать у ребенка собственную позицию, обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, учить его искать, думать, творить, делать. Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход.

Целью Программы является повышение компетентности педагогов при реализации деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи программы:

Актуализировать знания педагогов об особенностях деятельностного подхода к организации образовательной деятельности.

Познакомить с приёмами организации этапов целеполагания и планирования, как собственной педагогической деятельности, так и при реализации деятельностного подхода на уроках.

 Познакомить с технологиями формирующего оценивания и приёмами организации оценочной деятельности обучающихся.

Выработать одинаковое понимание сути проектной и исследовательской деятельности школьников.

«Решение образовательных задач с помощью MS Office»,

 36 часов

 Цель Программы -совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области решения образовательных задач с использованием MS OFFICE.

 В ходе обучения слушатели узнают об особенностях работы MS OFFICE и научатся создавать презентационные и другие учебные материалы в MS Power Point (узнают правила оформления слайдов, шрифтовые и цветовые решения в презентации, алгоритм создания учебного материала с помощью MS Power Point), MS Excel (вычисления в таблице, построение диаграмм, создание интерактивных тестов, алгоритм

создания учебного материала с помощью MS Excel), MS Word (форматирование, стили текста, управление стилями, импорт/экспорт стилей, уровни текста, заголовков, оглавления, сноски, примечания, алгоритм создания учебного материала с помощью MS Word.) Программа предусматривает разнообразные формы работы слушателей –тренировочные задания, практические работы.